En béton, en acier, en brique, il y en a de toutes les formes. Pourquoi une telle diversité ? Comment les classer ?

Des objets différents peuvent-ils avoir la même fonction d'usage ?

1) Par binôme, visionne le diaporama qui te présente la diversité des châteaux d'eau.

2) Repère des ressemblances, des différences.

3) En utilisant le N° des diapositives propose une méthode de classement. Tu peux réaliser un tableau dans le cahier.

4) Explique quels critères tu vas observer pour les répertorier. (Ecrire dans le cahier)

5) Explique les raisons d'une telle diversité de châteaux d'eau. (Ecrire dans le cahier)

• J'ai respecté le temps indiqué pour l'activité.

• J'ai participé à l'élaboration de la méthode de classement.

• J'ai mis en page proprement mes explications dans mon cahier.

Ressource : La diversité des châteaux d'eau

Ce que je dois retenir